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    我渴望自由作文

    2024-06-04 16:48:32

    我渴望自由

    什么是自由?自由是像鳥兒一樣快樂地在天空空飛翔;自由是像小魚一樣在水中嬉戲;自由就像一只懶洋洋曬太陽的小狗;自由也像小貓的頑皮玩耍...總之,自由是如此美好。我期待著像鳥兒一樣在藍天上飛翔空?,F在,我的自由和快樂被一個又一個原因突然剝奪了。笑聲離我很遠,是一聲聲嘆息。自由真的這么難得到嗎?

    “莉莉,你完成作業了嗎?媽媽給你報了奧林匹克數學班。趕緊寫完作業,準備去奧數班補習!”我坐在書桌前,沉默不語,不理會媽媽的催促。我抬起頭,天空中空幾只可愛的麻雀嘰嘰喳喳地從窗前掠過。我想:“我要是一只自由自在、無憂無慮的小鳥就好了!”這時,鄰居家窗前籠子里的畫眉鳥看到自己的同類來了,也甜甜地叫了起來。突然,一只手舉起了掛在窗前的鳥籠,在鳥籠里隨意撒了一些食物。麻雀看見有人來了,就膽怯地飛走了。主人吃完后,又把鳥籠掛好,進了房間。我看見畫眉鳥在默默地吃著?,F在我不像這只籠子里的畫眉。沒有自由,沒有幸福,我是多么孤獨!說到這里,媽媽已經走到我身邊,說:“莉莉,你寫完作業了嗎?你還在這里發呆嗎?趕緊去上奧數課。下午我要去上作文課和素描課!”我淡淡地回答:“哦!”媽媽不耐煩地催促:“別天天光說不做,快寫!”我低頭默默寫作業。***,我熬了一上午。下午,媽媽趕到圖書館,買了很多數學書和試卷。當我上完作文課和素描課回到家,我看到書桌上堆積如山的作業。不用想了,肯定又是我媽的杰作。我用手捂住眼睛,不想再看堆得高高的作業。我想,“這一次,暑假的空閑時間又煙消云散了……”這時,媽媽的聲音打斷了我的思路?!袄蚶?,我媽媽今天去圖書館給你買數學書和試卷??禳c,今晚的作業是兩張試卷和四道數學題,做完再吃!”我有點生氣,說:“媽媽,我剛上完作文課和素描課。你就不能讓我休息一下嗎?”媽媽揮揮手說:“不行,你都這么大了,還天天玩?,F在學習是你的任務。趕緊做!”我無奈的拿起筆,看著試卷上密密麻麻的題。沒有自由和快樂,我的生活是如此的無聊。上帝空會飛的鳥,樓下睡懶覺的狗,雜牌樓里無休止玩耍的貓,池塘里歡快游動的小魚??傆X得因為他們有了自由,生活才會如此無憂無慮,肆無忌憚。而我每天總是面對那無聊的作業,我那點點空閑時間都被那補習班占據了。不知道家長們期盼孩子成功,女人成功的良苦用心?學習,只有勞逸結合,才會更有效率。所以,希望家長不要把學業強加給我們,讓我們真正做到勞逸結合。同時,還我們一片自由的藍天!

    魚兒渴望在水中起舞,植物渴望在陽光下閃耀,蜜蜂渴望在百花中穿梭,我更渴望自由!我渴望自由陪我度過每***。我相信有了自由,世界會變得更美好!

    五年級:快樂的水仙

    點評:文章開頭非常清晰,起到了引領全文的作用。

    老師建議中間部分的內容可以由作者分成幾個部分。一整段的表達會讓人視覺疲勞,覺得沒有層次,結尾部分有點生硬。但是文章的感情還是很真摯的,我深深理解小作者的壓力。其實小作者的想法是可以跟家人講清楚的,這樣他可能會遵從。走吧。

    老師:孟祥琦

    我渴望自由

    “我是一只小鳥。我想飛啊飛,卻飛出了媽媽的視線?!蔽乙贿呑鲎鳂I,一邊哼著小曲。

    哼著哼著,我覺得自己的歌都挺有道理的,不是嗎?我就像籠子里的小鳥。

    記得有***,范老師大發慈悲,說我們很用功,不給我們作業,讓我們玩***?;氐郊?,我興高采烈地把這個“好消息”告訴了媽媽,媽媽卻板著臉說:“那你就練字,寫日記吧!”

    “??!”我的眼里突然充滿了淚水。

    “走!”媽媽說。

    “唉!”我嘆了口氣,低垂著頭,無精打采地去寫那無聊的作業了。作業像一座大山壓在我身上,壓得我喘不過氣來。

    每個周末應該是學生最開心的時候!但是我根本不想過周末。周末還要去興趣班學同樣的技能。我多么想休息一下,和我的朋友們一起玩??!但是,我媽的“圣旨”是不能違抗的。

    學了興趣班,做了作業,現在還能一直放松嗎?可是我一打開電視,我媽瞬間就到了,她大喊:“哎,你有空為什么不復習英語?”

    “我剛做完作業,休息一下。就讓我看一會兒電視吧!”我努力抗爭。

    “不!別討價還價,得寸進尺!”母親的聲音震耳欲聾,屋頂就要被掀掉了。我不得不拿著一本英語書,帶著復讀機生氣地讀英語——我的心是多么陰郁??!

    告訴我,我看起來像只小鳥嗎?我真的很渴望飛出這個圍城,去探索我的世界!

    五年級:方文軒

    點評:有意思。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。興趣滿滿。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。小孩子生氣的語言很有意思。

    美中不足的是,這篇文章里小作者編的歌詞不要飛出我媽的視線。文末,用愁云慘霧來形容自己當時的心情似乎不太合適。

    文章勝在清新自然,小作者繼續加油吧。

    老師:蘇璐璐

    我渴望自由

    “自由”是每個人都向往的。對于監獄里的犯人來說,自由是重生的希望;對于籠中鳥來說,自由意味著擺脫束縛。而面對我們成長中的孩子,自由是什么?

    自從進入高年級,我就被關進了“學習監獄”,失去了“自由”。人們常說:“你們這些孩子是最幸福的。我們小的時候,三餐溫飽都是問題。像你們這樣,現在吃的穿的都不愁,都穿***?!钡麄儾恢?,我們就像籠子里的鳥,想飛,卻飛不高。我,一個寄宿生,周一到周五住校,大部分時間都被學校的規章制度控制著。每天起床、上課、做作業、睡覺等等。我多么想長出一雙翅膀,然后展開,飛出校園,在天空中自由翱翔空,自由自在,沒有作業,沒有考試,陪伴我的只有藍天白云,但這只是一種錯覺。到了星期五,我們放學回家,但這并不意味著我們“又自由了”。雖然在家里有父母照顧,可以吃得好,穿得暖,但是在家里,我們不僅要完成老師布置的作業,還要完成媽媽給我們買的額外作業,還要補課。

    有時候,我想,我寧愿少一點幸福,少一點溫飽來換取我的“自由”,寧愿做一匹在草原上狂奔的野馬。自然、野性、奔放的生活深深吸引了我。

    我渴望自由,我渴望自由。但我知道,如果我現在自由了,長大后將一事無成!

    六年級:鄭

    我渴望自由

    七月,是暑假。這個時間段應該是我們孩子一年中休息玩耍的時間??墒?,就因為放暑假,父母剝奪了我們的休息時間,還幫我們安排滿滿的日程,好像我們被剪掉了翅膀,整天關在籠子里。

    我媽媽給我報了兩個班:語文和數學。每周一到周五,我只去上中學教育課。

    早上好,***人。中文對我來說有點難。記敘文,說明文,文言文,作文都把我纏住了。但是我知道語文是我們必須學好的科目之一。它不僅是***人的母語;而且,只要學好語文,其他的課都可以學好。比如:英語:漢語學得好,英語單詞和句子能聽懂意思;數學,語文學得好的話,閱讀理解會有幫助;理科,語文***的話,實驗原理就懂了...如果漢語能學好,對人生會有很大的幫助。所以,學好語文很重要。當然希望能學好!

    下午數學課來了,發現沒那么難。只要你努力學習,你就能學會,而且學得很好。數學是大腦急轉彎,也是游戲。動動腦子就行了!一定要抓住這個機會,否則就是“老人難過”。

    語文和數學就像是我頭上的一道符咒。讓我沒時間玩。要知道,玩是孩子的天性。如果一個孩子小時候不玩,那他童年的意義是什么?我每天趴在辦公桌前,伸手就能拿到ipad。不過都是加密的,我覺得是破解不了的。我急切地看著他們,嘆了口氣。

    時過境遷,ipad依然無法解鎖。我很困惑。是我的ipad,但是我媽為什么要鎖?“你有ipad,意味著你擁有所有權,但所有權是我的?!蔽覌尶偸沁@樣回答我,我也沒辦法。

    我渴望自由,自由應該伴隨我的孩子一生!自由!自由!

    比較好:裴佳瑤

    點評:從題目來看,作者想表達的東西還是可以理解的,只是第三段和第四段有點出格。文章大體是想表達對自由的渴望,但是第三段和第四段講的是學語文的好處,講的是做數學題有多容易,顯然跑題了。

    希望小作者下次注意,至少作文不要跑題,寫作的時候多想想自己的題目,這樣就不容易跑題了。

    老師:孟祥琦

    我渴望自由

    “上學去!”“快來幫忙!”“你去……”"..."

    這會吃了我嗎?每天又催又喊,一點自由都沒有!每個孩子都應該有自己的空房間,孤獨也好,快樂也好,只要對一整天沒有要求。讓自己成為一只自由的鳥,拋開所有的煩惱和痛苦...自由飛翔!

    暑假到了,媽媽催我工作。有***中午,爸爸不在家。吃完飯,我媽對我說:“吃完了,記得收拾桌子,然后洗碗。還有,洗完衣服掛起來。暑假到了,收拾東西吧!”我仔細聽著。吃完飯,我按照我們房東說的做了:收拾碗筷,洗碗,晾衣服,收拾東西。假期不是應該很有趣嗎?但是.....一切只能這樣!嘿!第二天,當我父親回來的時候,我有更多的工作!午飯后,他讓我去市場買支筆,因為他是老師,需要一支正宗的筆。但是滿大街都是***鋼筆!跑了很久,終于看到了賣鋼筆的食堂,但還是要按照原定的去食堂的路程返回?;氐郊?,爸爸讓我疊被子。有三床被子:媽媽的、姐姐的和爸爸的。我為什么要做這么粗糙的工作?我妹妹在廣州讀書,但是她不能幫助我。嘿...折完之后,爸爸還讓我把***扔掉,買酸奶...我徹底崩潰了!

    年輕,我們應該在自己空的房間里自由自在的飛翔!不受所有人控制。爸爸,媽媽,給我一間免費空房!我想做一只自由的鳥,請答應我!

    五年級:陳陽

    點評:整篇文章用白話語言表達,簡潔流暢,通俗易懂。

    不過看了內容,老師覺得作者作為家庭的一員,真的沒必要抱怨那么多。你的父母姐妹應該干這種粗活嗎?所以你可以辯解說你需要自己的空時間來控制自己想做的事情,但沒必要抱怨,這有點跑題了。

    老師:孟祥琦

    關于自由的作文:我渴望自由

    每次看到天上飛的鳥空;看到小狗在草地上快樂的奔跑;看到螞蟻在地上玩耍,我就會想到自己的處境:每天被要命的作業擠得滿滿當當,晚上就在幾乎永恒的臺燈下用一支快沒筆芯的筆寫字...我真的想對全世界喊:我要自由!即使是暑假,我幾乎每天都要補課。不認真的時候,試卷出來,我看著試卷上的分數,聽著老師叫我的名字。我心里納悶:為什么不能給我一個免費空的房間?時間,請慢下來,我不想這么快長大,讓我更努力去爭取自由??粗L箏線慢慢拉長,我的自由卻一點也不長;看黑板上的一串數字和粉筆敲擊黑板的聲音。但愿這些聲音是我自由的笑聲和自由的奔跑。馬上要上六年級了,馬上要上初中了。我想:一定是有人封印了我的自由,否則,我不可能沒有自由就老了。那個人是誰?哦,看,為什么?

    五年級:冷軒

    我渴望自由

    每當我抬頭看著天空中自由飛翔的鳥兒空,我就在心里想:如果我也是那些飛翔的鳥兒中的一員,那該多好??!但是,想象終究是想象,我知道我永遠飛不起來。

    新時代的學生就像鳥兒一樣,被關在籠子里,失去了自己的一片天空空,只能呆在家里和試卷、作業“對抗”,然后失去自由。

    如果我是一匹好馬,我可以在草原上跑得遠遠的。如果我是一條小魚,我可以在藍色的大海里游泳。如果我是...即使有那么多的想象,我們還是在山海中迷失了方向,我們都在努力尋找那艘登陸的船,但它真的離我們太遠了。

    我渴望自由!我渴望自由!為什么我們聞不到花草的味道?!為什么我們不能長出希望的翅膀?!為什么我們不能飛?!這一切源于無邊無際的題海,繁重的作業,亮晶晶的試卷...

    不要!不要!不要!我們不是困在籠子里的鳥。我想要自由!我想飛!飛到我的理想,飛到我的天堂空!我是一只屬于藍天的鳥,我想飛!我是一條屬于大海的小魚,我要游泳!我是屬于森林的小樹,我要陽光!我屬于未來!我渴望自由!哪怕只有***...

    興xx年7月24日

    初三:劉星于斯

    點評:全文層次清晰,語句通順。以感覺開始,以感覺結束。這樣文章自始至終都是連貫的,同時重復了文章的主題,感染力很強。

    美中不足的是:沒有自己對自由的想象,文章的向往不明顯。

    作者可以運用想象力,通過在想象中描寫自由,使文章更加生動、具體、形象、飽滿,進而突出向往。

    老師:蘇璐璐

    我渴望自由

    在學習和工作的壓力下,我們都渴望自由,尤其是那些成績比較好的同學,更渴望自由。有時候真的很羨慕那些不好好學習的同學。我羨慕他們整天玩,放松自己,不去補習班,不整天讀書...

    在小學,我們背著沉重的“書包”,書包里埋著憂慮和壓力...每天看老師布置作業就像一場比賽,看誰布置的多。每到假期,各科老師都不甘示弱地布置作業,而我們卻在用堆積如山的作業做著沒完沒了的作業,不分白天黑夜。每晚在一個房子里,總有一盞燈,燈下總有一個瞳孔。她每天晚上都這樣,書桌上堆滿了作業本和練習本。這讓我明白:如果我是一只鳥,我只是一只籠中鳥;如果我是一條魚,我就只是魚缸里的一條魚。如果我是一朵蒲公英,我只會是一朵常年被不幸吹到雪山上的蒲公英。

    都說童年是最幸福最美好的,對!我總是懷念以前的童年。我爸媽說,那時候他們很自由,很幸福。他們去捅馬蜂窩,卻自己摘蓮子,偷鄰居種的桑葚和葡萄。雖然我們現在的條件和生活比以前好,但是我覺得他們的生活更好。我向往那種生活,真的!

    我想起了一個沒有堆積成山的作業,沒有嘮叨的功課的童年,就像這樣:春天,萬物復蘇,百花盛開,鳥語花香,我和朋友們在大自然中愉快地郊游;夏天,樹蔭下,我們在大樹下玩耍;涼爽的風帶來了涼爽的秋天。我們去果園摘水果,讓馮婆婆吹走我們所有的煩惱。冬天,我讓冰凝結幸福,不讓它過去。晚上,我們看著星空空許下美好的愿望??墒乾F在,每天都是沒完沒了的嘮叨,太煩了,太煩了,真的很煩。我不喜歡?。?!

    我渴望自由,但現實生活束縛著我。我不氣餒,因為我在夢里是自由的。我向往自由,雖然我在世間暫時痛苦,但我不會放棄,因為我的思想很自由;我向往自由,即使沉浸在作業里,我也堅持,因為我在作業里很自由。

    我向往自由,只有自由才是生活的真諦...

    五年級:朱雨欣

    點評:文章開門見山,直接表達了內心對自由的渴望,起到了引領全文的作用。

    敘述自然生動,結構緊湊,聯系自然連貫,中心突出。尤其是對于一年四季變化中對自由的不同渴望,這個比喻非常貼切。語言通俗易懂,貼近生活實際,讀起來讓人倍感親切。相比父母的童年,想要自由的感覺更加突出。

    文章***一句是點睛之筆。童年通常伴隨著超越自身的壓力,給自己一個積極的心理暗示:我不能不感到自由。

    繼續走。

    老師:蘇璐璐

    我渴望自由

    是海鷗在萬里晴自由飛翔空;是白云在自由的藍天上飄蕩;自由是一個束縛人的圈子;是一只自由而無憂無慮的鳥;自由是奴隸一生渴望的眼神。。。。。。每個人都渴望自由,我也是,但現實總是不盡如人意,唉——

    “你在干什么!你整天就知道玩,不想學習,看別人小紅成績多好(意思是小紅是我同學加閨蜜,是我媽同事的女兒)。你和她真的不一樣。如果她是我的女兒,那就對了。唉——”大家快來看,我的“奇跡”媽媽又開始看書了。你可能會對我說,你真的是你媽媽,或者是為了你好,你不能這么說你媽媽。但是我不想,但是我別無選擇。

    接下來我給大家講講我媽的“神計劃”!

    讓我每天早上五點起床,她卻在床上睡到自然醒。不然起床后必須馬上準備好一切,不然鋼琴課就要開始了。鋼琴課終于上完了,我得馬上趕去拍攝基地。導演又在催我了。拍完戲已經下午4點了,我媽不讓我在拍戲基地吃飯。我敢匆匆忙忙回家吃飯。大致吃完,還要趕去上攝影課。上完攝影課,已經是晚上6點了。我晚上有個聚會要參加,我得趕緊走了。聚會結束回到家已經是晚上10點了?;氐郊?,我要坐在電腦前思考我的作文,每天至少提交一篇漂亮的作文。這是我又累又無聊的***。唉-

    “媽媽,我想自由,我想自由,我也想快樂地成長。我已經很努力了。我知道你這么做是為我好,你也有“尋女成鳳”的想法。媽媽,你能讓我“回歸自然”嗎?求你了求你了。

    比較好:張曦予

    點評:作文的感情是真摯的,但還是有很多細節,比如標點符號不能亂用,比如“唉——”和第二段的引號;其次是錯別字的問題,比如“睡到自然醒”。在遣詞造句方面,小作者還有不足之處,望加強。關于自己舉例的部分有點像流水賬,建議可以寫得簡潔一點。走吧。

    老師:孟祥琦

    我渴望自由

    從小到大,家里人一直很擔心我。出去久一點,就會被人說閑話,被人指指點點。讓它看起來像我做了什么可恥的事情。就算他們是為了我好,他們又怎么會給我一點自由呢?但他們不是這樣的。他們從不相信我。每次回家看到我不寫作業,就催我寫作業。為什么他們不認為我沒有馬上做作業還有其他原因?

    他們會為一件很小的事情嘮叨不休。今天只談一件事是不夠的。白天說話,下午說話,讓我平靜的心情一下子變得糟糕。我又不是沒有記憶。我記得。不要這么麻煩她。不僅如此,我還曾經帶同學回家,這次還不錯。******,但是他們對我朋友的態度都是“好”的,不敢恭維我。每次同學走的時候都會說一句“不要把某某帶進屋里,把屋子弄臟了”之類的話。一套在前面,一套在后面。這是成年人嗎?如果他們給我東西,一定會一遍又一遍的“檢查”,看我有沒有弄壞,有沒有丟。我就納悶了,既然你把這個東西給了我,為什么還要‘親力親為,愛不釋手’?如果你把它給我,那就意味著它是我的東西。不管發生什么事,我都要自己負責。雖然我年紀不算大,但是一些小事還可以,他們也不用那么在意。

    如果他們能讓我自由,我當然愿意。但是,如果可以,我希望能靠自己的雙手為自己遮風擋雨。

    比較好:羅

    點評:以自由為線索,引出對信任的渴望。文章使用權連貫、通順、自然。同時,通過前后具體實例的對比。攻擊父母和家庭成員對他們自由的限制和不信任。文章語言生動豐富,可讀性強。語言簡潔,中心明確,構思合理,文筆層次清晰。美中不足的是修辭較少,語言相對較差。繼續努力。

    老師:蘇璐璐

    文章標題:我渴望自由作文

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